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【小学校英語指導案】保護者面談は「報告会」ではない。レッスンを変えるための時間です。【英語教師向け】

英語の先生向け

2026.07.20

こんにちは。
 ブラックフラミンゴイングリッシュスクール代表の紗知です。

突然ですが、先生は保護者面談を定期的に行っていますか？

正直に言うと、

「保護者面談は少し苦手…」

そう感じている先生も少なくないと思います。

時間の調整も必要ですし、何を話そうか準備するのも大変です。

それでも私は、保護者面談をとても大切にしています。

理由はシンプルです。

保護者面談の後、子どもが変わることが本当に多いからです。

レッスンだけでは見えないものがある

週に1回、45分や60分のレッスン。

その時間だけでは見えないことがたくさんあります。

例えば、

  • 学校ではどんな様子なのか
  • 最近、何に悩んでいるのか
  • 家ではどんなことに興味を持っているのか
  • 英語に対してどんな気持ちでいるのか

こうした情報は、保護者面談で初めて知ることも少なくありません。

そして、その情報があるからこそ、私はレッスンを見直します。

保護者面談をきっかけにレッスンを変えたこと

これまで私は、

課題を減らしたこともあります。

声掛けを変えたこともあります。

「今は無理をさせない方がいい」と判断したこともあれば、

逆に、

「今なら挑戦できる。」

そう感じて、一歩踏み込んだ課題をお願いしたこともあります。

どちらが正しいという話ではありません。

その子にとって、今何が必要なのか。

それを考え直すきっかけが、保護者面談なのです。

保護者も「応援するチーム」の一員

私は、面談では保護者の方から話を聞くだけではありません。

レッスン中に見えた成長や、小さな変化も必ずお伝えします。

「今日は自分から英語で話しかけてくれました。」

「以前はためらっていたことに挑戦できました。」

そんな話をすると、

「家でも応援してみます。」

「そんな成長があったんですね。」

と、ご家庭での声掛けが変わることがあります。

先生の声掛けが変わる。

保護者の声掛けも変わる。

だから、子どもが変わる。

私は、その瞬間を何度も見てきました。

保護者面談は「報告」ではなく「授業改善」

保護者面談というと、

「最近の様子を報告する時間」

というイメージを持たれがちです。

もちろん、それも大切です。

でも私は、それ以上に

「より良いレッスンをつくるための時間」

だと思っています。

子どもの成長は、レッスンの中だけで完結するものではありません。

だからこそ、保護者の方と情報を共有し、一緒に子どもの成長を考える時間を持つことが、結果的にレッスンの質を高めることにつながるのです。

最後に

英語を教えることと、子どもを育てることは、少し違います。

英語だけを見ていては、その子に本当に必要な指導はできないことがあります。

だから私は、これからも保護者面談を大切に続けていきます。

レッスンを変えるために。

そして何より、

子どもがもっと自信を持って成長できるように。



国際色豊かな「出会い」と「学び」がある

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